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知的・発達障害等(9ページ目)
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ケース別発達障害のある子へのサポート実例集 中学校編上野一彦／監修 渡辺圭太郎／著
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ＬＬブックを届ける やさしく読める本を知的障害・自閉症のある読者へ藤沢和子／編著 服部敦司／編著
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おくれることの意味 「心的おくれ」への視座宮内真治／著
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感覚統合の視点 １「子どもの苦手をおぎなう支援」佐藤和美／著 豊島真弓／著
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ケース別発達障害のある子へのサポート実例集 幼稚園・保育園編酒井幸子／著 中野圭子 ／著
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ゆっくりていねいに学べる国語教科書支援ワーク 光村図書の教材より抜粋 ３－２原田善造 企画・編著
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自閉症児の理解と授業づくり 重い知的障害の子どもたち白石正久／著 東京知的障害児教育研究会／著
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特別支援教育・おすすめ「ちょいテク」支援グッズ３１大杉成喜／編著 佐原恒一郎／編著
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特別支援の子への対応 ＡさせたいならＢと言え 下学年ＴＯＳＳ大阪なみはや、奥 清二郎、岡倉 光悦／著
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発達障害と向きあう 子どもたちのねがいに寄り添う教育実践青木道忠／編 越野和之／編 大阪教育文化センター／編 宮本郷子／執筆 大島悦子／執筆 堤由香里／執筆
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気になる子どもが分かる発達障害支援ガイド成沢真介／著
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でこぼこした発達の子どもたち 発達障害・感覚統合障害を理解し、長所を伸ばすサポートの方法Ｃａｒｏｌ Ｓｔｏｃｋ Ｋｒａｎｏｗｉｔｚ、高松綾子、土田玲子
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思春期・青年期の発達障害者が「自分らしく生きる」ための支援小島道生／編著 田中真理／編著 井澤信三／編著 田中敦士／編著
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合理的配慮の視点でつくる! 特別支援教育の授業づくり&指導案作成ガイド須田正信／編著 伊丹昌一／編著
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自閉児への教育的接近玉井収介／共著 宮脇修／共著
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自閉症とは どうしてよいかわからない子どもの教育法片倉信夫／著
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視覚障害心理学佐藤 泰正 編
