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カリキュラムと目的 学校教育を考えるジョナス・Ｆ・ソルティス
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プレゼン力が学校を拓く横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校ＦＹプロジェクト／編
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「読解力」とは何か ＰＩＳＡ調査における「読解力」を核としたカリキュラムマネジメント横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校ＦＹプロジェクト／編
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これでできる！！ポートフォリオ実践戦略 教科・総合・進路すべてに鈴木敏恵／監修・プロデュース 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校Ｆｙ ｐｒｏｊｅｃｔ５３／著
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Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｉｍｍｅｒｓｉｏｎ ｉｎ Ｊａｐａｎ Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ Ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｏｆ Ｍａｉｎｓｔｒｅａｍ Ｊｕｎｉｏｒ Ｈｉｇｈ Ｓｃｈｏｏｌ ＳｔｕｄｅｎｔｓＬａｒｒｙ Ｄａｖｉｄ Ｋｉｍｂｅｒ／〔著〕
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教科書の戦後史徳武敏夫／著
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小学校国語科「ＴＫＦモデル」で創る説明文・文学の授業プラン 子どもの思考が見える！動く！香月正登・大澤八千枝／編著 広島県三次市立十日市小学校／著
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今日から使える中学校国語指導技術アイデア事典 ６０ Ｓｋｉｌｌｓ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ Ｊａｐａｎｅｓｅ Ｌａｎｇｕａｇｅ鈴木 一史／編著 授業づくり研究会／著
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音楽科カリキュラムと授業実践の国際比較 日本、カナダ、韓国、アメリカ、ドイツ、イギリスをめぐって日本学校音楽教育実践学会／編者
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新社会科教育学ハンドブック社会認識教育学会／編
