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児童期・青年期のＡＤＨＤ評価スケール ＡＤＨＤ－ＲＳ－５〈ＤＳＭ－５準拠〉 チェックリスト、標準値とその臨床的解釈ジョージ・Ｊ・デュポ トーマス・Ｊ・パワー
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通常の学級でやさしい学び支援 ２巻「読み書きが苦手な子どもへの〈つまずき〉支援ワーク」竹田契一／監修 村井敏宏／著
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大好きあそびみーつけた 障害をもつ子どものための手づくりあそびなのはな共同保育園／編著
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発達が気になる子のおうち学習環境＆アイテム できた！が増える子育て空間りっきー いるかどり
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発達が気になる子のイヤートレーニング 聴覚刺激で「できた！」を増やす小松正史／著 華園力／監修
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通常の学級でやさしい学び支援 １巻「読み書きが苦手な子どもへの〈基礎〉トレーニングワーク」村井敏宏／著 中尾和人／著 竹田契一／監修
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新しい発達と障害を考える本 ８「なにがちがうの？ＡＤＨＤ注意欠陥多動性障害の子の見え方・感じ方」内山 登紀夫 監修 高山 恵子 編
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発達に遅れがある子どものためのムーブメントプログラム１７７小林芳文／監修・著 横浜国立大学教育人間科学部附属特別支援学校／編
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発達障害のある子への最適サポート＆ツール １「個々のニーズに応じた指導に役立つ教材・教具 小学校国語・算数」山岡修／編著 柘植雅義／編著
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発達障害のある子への最適サポート＆ツール ２「個々のニーズに応じた指導と教材・教具 ソーシャルスキル・運動・行動」山岡 修・柘植 雅義 編著／小貫 悟・辻 薫・武藏 博文 編集協力
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ワーキングメモリーとコミュニケーションの基礎を育てる聞きとりワークシート ３「イメージして聞こう編」ＮＰＯフトゥーロ ＬＤ発達相談センターかながわ
