地理教育の本質　日本の主体的社会科地理教育論を目指して

目次

第１部　地理教育史的研究（戦時下の地理教育論に関する考察
戦時下の地理教育論の論理に関する考察―山本熊太郎の所論（昭和１８年）を手がかりに　ほか）
第２部　地誌学習論（学習指導要領中学校地誌学習の論理的破綻
地理教育（地誌学習）を歪める地理的見方考え方　ほか）
第３部　地理教材開発論（日本の国土像に関する教材開発論的考察
人口学習の新しいアプローチ―日本人口の時間的・空間的特性に関する地理教材開発研究　ほか）
第４部　地理教育と風土論・空間論（人間及び人間社会の存在の風土性・空間性―和辻哲郎の風土論を基に
ハイデガーとボルノウの空間論に関する地理教育論的考察―地理教育本質論構築のための道程　ほか）
第５部　日本の主体的社会科地理教育論を目指して（社会科地理教育の地理学的基盤―リッター地理学の特質と地理教育的意義
地理教育の根源的テーマと地理教育の有用性　ほか）

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