比較教育学研究　７２

学生・教職員のモビリティ拡大は大学をどう変えるのか。
日本政府の大学国際化政策、大学職員の役割、グローバル・サウスの視点から、大学国際化の課題と可能性を多角的に検討する。

目次

自由投稿論文
米国大学における女性教員支援の持続性―NSF ADVANCEの協働メカニズムに着目して―木原　友紀
韓国における「再修」選択の論理―経験者の語りを手がかりとして―　西山喜満主
マラウイにおける社会科教師志望学生の市民性に関する認識　吉野　華恵

大会報告
特集　 公開シンポジウム　大学の『国際化』を再考する―モビリティがもたらすキャンパスの変容―
日本の大学国際化と政府のグローバル戦略：趣旨説明に代えて　江原　裕美
急速に変化する世界情勢下での大学国際化の課題と展望 　太田　浩
大学の国際化を支える教職員のコンピテンシー　秋庭　裕子
グローバル・サウスの視点から見た高等教育の国際化　吉田　和浩
指定討論：比較教育学の視点から高等教育の「国際化」を再考する　杉村　美紀

〈書評〉
平井清子著『戦後台湾の英語教育―教科書にみる「文学性」と「政治・社会性」―』　 石井佳奈子
神内陽子著『インドネシアの少年非行と教育―国家・慣習・宗教からのアプローチ』　中田　有紀

〈文献紹介〉
鴨川明子・服部美奈編著『東南アジアのリバース・ジェンダー・ギャップ―進む女性の高学歴化は何を意味するのか―』　鴨川　明子
ロジャー・L・ガイガー著、原圭寛ほか訳『第二次世界大戦後のアメリカ高等教育―アメリカ高等教育史ＩＩ―』　原　圭寛
大塚豊著『学長室の独り言―悲喜こもごもの第一期四年間―』　牧　貴愛

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