ゴリッキー先生のマンガでわかる発達障害×中学受験ＨＡＣＫＳ

科学的知見に基づく学習サポート。発達障害＆グレーゾーン、勉強が苦手な子どもに役立つ！発達障害の特性に応じた学習支援メソッド。

少子化にもかかわらず、首都圏を中心に中学受験をする子どもが増えています。最近では、定型発達（いわゆる一般的な発達）の子どもだけでなく、発達障害やグレーゾーンと呼ばれる発達障害の特性がある子どもが中学受験に挑戦するケースが増えてきました。
　中学受験をする理由は、「子どもの特性に合う私立中に入れてあげたい」、「公立中では内申点を上げるのが難しそうだから、試験の点数だけで合否が決まる中学受験の方がいいのではないか」などです。
　中学受験の勉強はどんな子どもにとってもハードであることはいうまでもありませんが、得意不得意の差が大きい発達障害の子どもが受験に向けて勉強するとなると、日々、発達障害の子どもに伴走する保護者の負荷がさらに上がってしまうことも多いです。発達障害の子どもの保護者が直面する問題は様々です。「ダメだしされるとイライラして荒れる」、「ケアレスミスがなくならない」、「ゲームや動画がやめられない」、「完璧主義で問題集が進まない」…。
　そんな悩みを抱える保護者に向けて、勉強が苦手な子どもや発達障害やグレーゾーンの子どもの学習指導を行う「学習支援室世田谷つばき塾」の松本力哉先生（愛称：ゴリッキー先生）が、マンガを交えながら中学受験を乗り切るためにすぐ実践できる学習サポートのコツや心がまえを伝授します。
　発達障害やグレーゾーンの子どもにとって、中学受験は決して乗り越えられない壁ではありません。適切な支援と受験戦略があれば、大きな可能性を開く扉となりえます。
　本書は、発達障害やグレーゾーンの子どもだけでなく、勉強が苦手な子ども、定型発達の子ども、中学生・高校生など学生の勉強にも参考になる内容です。

目次

はじめに

第１章　なぜ中学受験をするの？
【マンガ】/中学受験のメリット・デメリット/▼中学受験は選択肢の一つ/▼発達障害の子どもが中学受験をする意義/発達障害の子どもの受験の始め方/▼塾選びのポイント/▼わが子に合った志望校の選び方/▼本当に発達障害の子どもを受け入れてくれるの？/中学受験がうまくいく親のメンタル術/▼イライラしないで受験を乗り切るには/column発達障害を理由に入学を断られる？　

第２章　子どもの学力を伸ばすには
【マンガ】/まずは学習上の特性を把握しましょう/▼ＷＩＳＣ検査の見方と解釈/▼検査結果の不備には開示請求を/▼検査結果を活用する/タイプ別受験勉強における困難/▼ＡＤＨＤ（注意欠如多動症）/▼ＡＳＤ（自閉スペクトラム症）/▼ＳＬＤ（限局性学習症）/▼発達障害グレーゾーン/▼ギフテッド/指標別受験勉強における困難/▼処理速度が遅い/▼ワーキングメモリが弱い/▼視空間が苦手/▼流動性推理が低い/▼言語理解が弱い

第３章　勉強中のよくある困り事
【マンガ】/間違いを認められない/▼ダメ出しされるとイライラして荒れる/完璧主義で問題集が進まない/▼こだわりをなくすことは難しい/漢字が覚えられない/▼漢字の書き問題を捨てるのも戦略の一つ/▼漢字はパーツやストーリーで覚えよう/ケアレスミスがなくならない！/▼ミスの原因分析から始める/▼「反省ノート」で自分の癖を把握/低い点数にもご褒美を「トークンエコノミー」▼報酬制とは違う

第４章　学習で差がつく抽象的思考力
【マンガ】/抽象的思考力とは/▼抽象的思考力≒考える力/▼土台である抽象概念の理解が苦手/▼抽象的思考と教科学習の関わり/▼抽象的思考力を伸ばすには/物語文の心情を理解するには/▼物語文への取り組み方/▼感情の常識を知識として教える/▼語彙力を高める方法/作文が苦手な子どものサポート法/▼抽象的思考力とメタ認知能力をフル活用する「作文」/▼模範解答を真似して作文の型を習得/数の概念が理解できない/▼具体物で感覚的に理解を促す/抽象的思考を使わずにつるかめ算の問題を解く/文章題が解けない/ほか

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。