季刊人間と教育 125(2025春)「特集1語り合おう公教育の未来」

民主教育研究所/編集

発売日:2025年3月

  • 季刊人間と教育 125(2025春)「特集1語り合おう公教育の未来」
  • 季刊人間と教育 125(2025春)「特集1語り合おう公教育の未来」
巻の書名
特集1語り合おう公教育の未来
ページ数
143p
ISBN
978-4-8451-2053-6

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商品説明

みつけたよ●卒業式の歌  山本敦子     
インタビュー●古賀徳子
沖縄戦――語りを聴く、語りを継ぐ
――「受け止めること」と「伝えること」と 菅間正道 
特集I 語り合おう公教育の未来
「絵本と演劇で紛争を止める」と言うための学びの後ろ   平丸久美子  
                          仲田康一 
学校・地域と連携した青少年の居場所づくり
――校内カフェ「ようこそカフェ」の取り組み     山中 梓   
                           望月克治   
                           鳥海太佑  
トイレットペーパーと同じように生理用品を。      山領珊南 
現代社会の危機と子ども・若者――子ども・若者の新しい可能性とは何か  前島康男  
特集II いま改めて学習指導要領を問う
「個別最適な学び」は子どもの豊かな生と学びを保障するのか? 池谷壽夫  
教科「道徳」の特質と学校教育の「資質・能力」型人格管理 佐貫 浩  
学習指導要領の動向とロールアウト新自由主義  久保田貢  
エッセイ●     吉田千亜  
政治風刺を描いています⑮●   ぼうごなつこ 
シリーズ
文化と教育㊵●音楽と地域が紡ぐ未来――ふじみ野市との挑戦から見える可能性   渡辺行野  
震災と教育㉟●被災地の子どもたちと過ごした日々――子どものやりたいことで、心を開く 松井良之
地域と子ども・若者㉓●子どもの権利条約を体現する――青空ニコニコ探検隊   高田彩文千  
多様性によりそう3●悩み多い「おんがく」の実践から見えた子どもたちの成長   水谷智子  
いま教室で㊽●教師が「子どもに超えられる」瞬間――数学の授業を通して見えてきたもの 國井啓介
地域教育研究所より㊼●兵庫民主教育研究所
次世代に兵庫の宝を引き継ぐために               觜本 格  
書評●児美川孝一郎『新自由主義教育の四〇年:「生き方」コントロールの未来形』   菅間正道 
    高校生平和ゼミナール全国連絡センター編『核兵器と戦争のない世界をめざす高校生たち――平和集会・平和ゼミナールの50年』 斉藤とも子 
安藤聡彦・西舘崇・川尻剛士編著『核開発地域に生きる――下北半島からの問いかけ』 村上正子  
編集後記

目次

みつけたよ●卒業式の歌  山本敦子     
インタビュー●古賀徳子
沖縄戦――語りを聴く、語りを継ぐ
――「受け止めること」と「伝えること」と 菅間正道 
特集I 語り合おう公教育の未来
「絵本と演劇で紛争を止める」と言うための学びの後ろ   平丸久美子  
                          仲田康一 
学校・地域と連携した青少年の居場所づくり
――校内カフェ「ようこそカフェ」の取り組み     山中 梓   
                           望月克治   
                           鳥海太佑  
トイレットペーパーと同じように生理用品を。      山領珊南 
現代社会の危機と子ども・若者――子ども・若者の新しい可能性とは何か  前島康男  
特集II いま改めて学習指導要領を問う
「個別最適な学び」は子どもの豊かな生と学びを保障するのか? 池谷壽夫  
教科「道徳」の特質と学校教育の「資質・能力」型人格管理 佐貫 浩  
学習指導要領の動向とロールアウト新自由主義  久保田貢  
エッセイ●     吉田千亜  
政治風刺を描いています⑮●   ぼうごなつこ 
シリーズ
文化と教育㊵●音楽と地域が紡ぐ未来――ふじみ野市との挑戦から見える可能性   渡辺行野  
震災と教育㉟●被災地の子どもたちと過ごした日々――子どものやりたいことで、心を開く 松井良之
地域と子ども・若者㉓●子どもの権利条約を体現する――青空ニコニコ探検隊   高田彩文千  
多様性によりそう3●悩み多い「おんがく」の実践から見えた子どもたちの成長   水谷智子  
いま教室で㊽●教師が「子どもに超えられる」瞬間――数学の授業を通して見えてきたもの 國井啓介

ほか

商品詳細

出版社名
旬報社
サイズ
21cm
対象年齢
教員
フォーマット
単行本

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