学校に行けない子どもに伝わる声がけ

不登校の子どもの心は自己否定でいっぱい。子どもを傷つけることなく、子どものわがままを認めることなく、自身の力で生きていけるようになってほしい。そんな親御さんのための声がけの本。

よくあるお困りの２４ケースで、学校・将来・ルールについて話し合える親子関係へ

不登校中の子どもから「あのゲームがほしい」と言われたら？　
１、「学校に行ってないからダメ」と却下する
２、「元気になってくれるなら」と買い与える
３、「ゲームは１日１時間」という条件付きで買う
実はぜんぶNG！
→ベストな答えはCASE５（P.86）へ

学校に行きたくない理由は、お子さんによってそれぞれあります。
友達とケンカをしてしまったのかもしれませんし、「学校の勉強についていけない」と感じているかもしれません。
いじめや人間関係に悩んでいるのかもしれませんし、「もっと親に話を聞いてもらいたい」、あるいは「家でずっとゲームをしたい」と思っているお子さんもいるでしょう。

ただ、どんな理由があっても、学校に行けない子どもの心は自己否定でいっぱいです。
そんな子どもの心を否定せず、かといって言いなりにもならない声がけをお伝えします。
不登校が始まったばかりの子どもから、心がたいぶ回復してきた頃の子ども、親とまったくコミュニケーションをとらなくなってしまった子どもなど、
「どのような状態の子ども」に「何という声がけ」をするのかも大切なポイントです。

「子どもが物を壊したり、自傷行為をするようになってしまった」（→CASE７）
「学校に行かなくてもいいから勉強はしてほしい」（→CASE10）
「子どもと進路について話したい」（→CASE18）
よくある困った２４のシチュエーションにどう対応したらいいのかわかります。

過去に言ってしまった言葉をなかったことにすることはできません。
でも、親子関係をやり直すことはできます。

自身も不登校を経験し、現在はカウンセラーとして１万人以上の事例に携わった今野先生による
子どもを受容する声がけの本。

目次

もくじ
Contents
はじめに

序章　子どもと接するときに大切な“受容感”

・なぜ子どもを受容することが大切なのでしょうか？　
・親は自分自身のことを受け容れていますか？　
・子どものことが心配でたまらないときは
・声がけをするときの気持ちが一番大切
・声がけの基本５つ
１ 理解を示す
２ 受容的な態度で接する
３ 怒らない
４ 話しすぎない
５ 子どもからの反応は期待しない
・集団タイプの子どもと個人タイプの子ども
・集団タイプの子どもへの声がけポイント
・個人タイプの子どもへの声がけポイント
・不登校解決までのステップとは？　

第１章　不登校スタート期の声がけ

・この時期の声がけのポイント
・CASE１　学校に行く準備が進まないとき
・CASE２　「学校に行きたくない」と言われたとき
・CASE３　子どもに留守番をさせて外出したいとき
・CASE４　「ほっといて」と言われたとき

コラム１　子どもとお休みについて話してみる

第２章　不登校本格期の声がけ

・この時期の声がけのポイント
・CASE５　「あのゲームがほしい」「髪を染めたい」などと要求してきたとき
・CASE６　「○○したら××する」と交渉や脅しをかけてきたとき
・CASE７　子どもが物を壊したり、自分を傷つけるようになってきたとき
・CASE８　ゲームやスマホをずっと見ているとき
・CASE９　オンラインゲームにはまっているとき

コラム２　子どもと将来について話してみる

第３章　落ち着き期の声がけ

・この時期の声がけのポイント
・CASE10　学校に行かなくても勉強はしてほしいとき
・CASE11　「勉強って何の意味があるの？」と聞かれたとき
・CASE12　親子の会話を増やしたいとき
・CASE13　子どもがルールを守らなかったとき

コラム３　子どもとお金について話してみる

　ほか

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