教育の基礎と展開 豊かな教育・保育のつながりをめざして「第3版」

  • 教育の基礎と展開 豊かな教育・保育のつながりをめざして「第3版」
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版数
第3版
ページ数
188p
ISBN
978-4-7620-3317-9
著者情報
〓野 良子(タカノ ヨシコ)
1950年千葉県生まれ。千葉大学大学院教育学研究科修士課程修了、日本女子大学大学院人間社会研究科博士課程後期単位取得満期退学。博士(教育学)。植草学園大学教授、副学長をへて、現在、植草学園大学名誉教授

武内 清(タケウチ キヨシ)
1944年千葉県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程中退。東京大学助手、武蔵大学専任講師、同助教授、同教授、上智大学教授、敬愛大学特任教授をへて、現在、敬愛大学名誉教授、上智大学名誉教授

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商品説明

幼・保・小連携時代を見すえた新しい教育学テキスト!
保育士養成・教職課程用の教育原理等のテキストとして最適の一冊。
保育士、幼稚園教諭、小学校教諭をめざす人々へ。


【執筆者】
永井聖二、中山幸夫、藤崎春代、丹治恭子、小野まどか、新田 司、*武内 清、浜島幸司、遠藤隆志、
*高野良子、松尾知明、夏秋英房、金藤ふゆ子(執筆順、*は編者)
【コラム執筆】
明石要一、加藤幸次、實川慎子、白川優治、岡田直美、木村治生、広瀬由紀、伊藤静香、?野だいわ

目次

まえがき

第1章 人間形成と教育
 1 社会的事実としての教育
 2 遺伝と環境
 3 意図的教育と無意図的教育
 4 機能的教育の日本的特徴
 column キャリア教育

第2章 教育の思想と歴史
 1 「子どもの発見」と新教育の思想
 2 公教育思想の系譜
 3 わが国の近代化と戦前の教育
 4 戦後日本の教育改革の軌跡
 column 個性化教育

第3章 子どもの発達から教育を考える
  乳児期から児童期の子どもの成長・発達―心理学の視点から
 1 発達と教育の関係
 2 知能の発達
 3 仲間集団のなかでの学び
 4 保育・教育の場でのコミュニケーション
 column 〈挙手―指名のルール〉違反

第4章 乳幼児施設における「教育」と「ケア」をめぐって
  子育てのイデオロギーとの関連から
 1 乳幼児施設における「教育」と「ケア」
 2 乳幼児の子育てに関するイデオロギーと乳幼児施設
 3 「教育」「ケア」をめぐる相克
 4 子育ての当事者をめぐって
 column ヤングケアラー / 子ども食堂

第5章 教育・保育に関する法制度と行政
 1 教育に関する法制度と行政
 2 教育に関する行政
 3 保育に関する法制度と行政
 4 これからの教育・保育と行政―「こども家庭庁」の創設
 column 子どもの貧困

第6章 教育課程・カリキュラム 教育の内容
 1 教育課程の編成
 2 学習指導要領の変遷
 3 2017年(小・中学校),18年(高等学校)改訂学習指導要領の特徴
 4 幼児教育・保育のカリキュラム
 5 学習指導の形態
 6 新しい教育方法
 column 「特別の教科 道徳」のさらなる推進を図って

第7章 学校教育の組織と文化
 1 学校の法律的,行政的特質
 2 学校の社会的特質
 3 学校の官僚的特質と組織特性
 4 教師文化の特質
 5 子ども文化,生徒文化
 column 教員の働き方改革
 ほか

商品詳細

出版社名
学文社
サイズ
21cm
フォーマット
単行本

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