児童精神科医が教えるこころが育つ！子どもの食事

「食事」を通じて見える子どもの心との向き合い方。食べ渋り・偏食・好き嫌い・孤食・欠食・過食…「食べる」に難しさを感じる子と「食べさせる」が難しい親の心と身体を楽にする。

『ケーキの切れない非行少年たち』などの大ヒット作に続く、ミリオンセラー作家でもある著者の最新作！

食べ渋り、食べるスピード、偏食、
好き嫌い、こだわり、栄養の偏りなど。

子どもたちの食体験は、
彼らが抱える課題や生きにくさ、
学校でのトラブルとも密接に関連しています。

一日３食、人は人生を通じて
延べ９万回もの食事を摂ると
言われています。
それだけ人間の活動の中心にあり、
なくてはならない「食事」。

食事を通じて見られる問題や課題は、
子どもたちが子どもである間に、
できるだけ適切に、周りの大人たちが
ケアをしてあげたいものです。

そうは言っても日々の仕事や家事に追われ、
子どもたちの健康と栄養を考え、
好き嫌いに考慮した上で、
毎日、毎食、適切な量の適切な食事を与えることはそれだけで大変なこと。

「料理は愛情」という言葉からプレッシャーを感じる親御さんも、多くいらっしゃるのではないでしょうか。

子どものしつけにおいて、
・いい加減にしなさい…「否定」
・〜しなさい…「指示」
・〜しちゃダメ…「禁止」
・〜なんで〇〇するの…「詰問」
・〇〇しないと〇〇するよ…「罰」
というような５つの言葉群は、あまり効果的でないと言われています。

でも、子どもの食べ方が汚かったり、いつまで経っても食べ終わらなかったり、食べ物をこぼしたり、残したり、といったことが続けば、こうした言葉も自然と出てきてしまいます。

大人たちは、いかにして子どもの食事における課題に向き合い、子どもが心に抱えるトラブルや問題を少しでも減らしていくことができるのでしょうか。

本書では、児童精神科医・医学博士であり、
精神科病院や医療少年院、女子少年院などに勤務した実績を持つ、宮口幸治氏を著者に迎え、子どもたちの「食」に絡む一つひとつ問題を丁寧に紐解き、その背景にあるものや、対応策についてわかりやすく解説していきます。

目次

１　「普通に食べる」が難しい子どもの存在（子どもの周りにあるトラブル
食が絡んだ子どもの問題とその背景）
２　子どもにとっての食事の意義（一食の重み
発達と食
もし子どもが適切な食事を与えられないとしたら）
３　適切な食事と食環境とは？（誰とどう食べるのか
何を食べるのか）
４　親にとっての食事の悩み（与えることの難しさ
子どもとの食事場面は親のストレスを高める！？
食事面での親のタイプ
タイプ別の戦略）
５　味覚以外の食事の意義（誰と食べるか、いつ食べるか
食事は子どもの心を育む営み）

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