季刊人間と教育　１２０（２０２３冬）「特集もう一つの学校・居場所づくりから公教育を問い直す」

みつけたよ●たんぽぽ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山本敦子　　　　　
インタビュー　●関根摩耶さんに聞く 　　
伝えたい、アイヌの気高さ　カッコよさ――お互いの多様性を認め共生を　聞き手　菅間正道　
特集　もう一つの学校・居場所づくりから公教育を問い直す
学び・学校・居場所――オルタナティブな学びと居場所が両立する場を考える　　阿比留久美　　
　
加藤　博　

管理・ノルマの教育から幸福追求・信頼の教育へ――まおい学びのさと小学校づくり　　　細田孝哉
　　
糀谷陽子　　　　

もっとゆっくり学びたい！青春を楽しみたい！　　　　船橋秀彦　
　　
熊本学習支援センターの取り組みと実践　　　　　　　仙波達也　
　　
緩やかな学習支援とみんなの居場所――自主夜間中学「はじめの一歩教室」の実践から　　笹山悦子　
　
学校を創る――鳥山敏子と東京賢治シュタイナー学校　　　　　　　　　　　　　　　　鳥山 雅代　
　
論稿●　日本学術会議に対する政府・与党の改革要求をめぐって　　　　井原　聰　　　

　　　「学業不振」と通常学級のカリキュラム問題――教育学の理論と実践の今日的課題と責任　窪島　務
　
　　　ＳＯＧＩ理解増進法に対する懸念と期待　　　　西山　朗　

エッセイ●　　　　吉田千亜　　

政治風刺を描いています(10)●社会問題に向き合うためのセルフヘルプ　　　ぼうごなつこ　　

シリーズ

海外の道徳教育(13)●佐藤裕紀　

文化と教育?●地域の戦争遺跡を学び、発信する高校生――鶉野飛行場跡　　稲次　寛　　

地域と子ども・若者(18)●　「こどもまんなか」と「こどもってこんなもん」　　　　堀　直予　
　
いま教室で?●男子高校生の「援助希求」行動向上のために
――相談室と文学の授業から　　　　澤田あや子　　　

地域教育研究所より?●　高知県民主教育研究所　　創造としての地域と学校と平和を　　濱田郁夫　

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