保健体育教育の未来をつくる　ＯＥＣＤ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　２０３０プロジェクト　ＯＥＣＤカリキュラム国際調査

保健体育教育におけるどのような政策や実践が生徒の健康とウェルビーイングを育むのか。OECDによる国際調査をもとに、保健体育教育の効果に関する研究成果を把握し、各国の保健体育教育政策、カリキュラム、実践、展望などの状況について新たな知見を提示する。

目次

日本語版序文

　まえがき

読者ガイド
　The OECD Future of Education and Skills 2030：プロジェクトの背景
　OECD Education 2030ラーニングフレームワーク
　2030年に向けたダイナミックかつインクルーシブな体育カリキュラムの作成

第1章　体育・保健教育カリキュラム調査：概要と主要知見
　はじめに
　第1節　なぜ本書が重要なのか
　第2節　本書の範囲と構成
　第3節　本書の主要知見

第2章　体育・保健教育カリキュラムの比較分析
　はじめに
　第1節　カリキュラムに関連する法令
　第2節　体育・保健教育のカリキュラムの範囲
　第3節　体育・保健教育の教育課程におけるカリキュラムの内容
　第4節　授業時間
　第5節　正課外の身体活動
　第6節　体育を取り巻く状況
　第7節　体育におけるアセスメントポリシーと実践
　第8節　体育の人材育成、資格、教員支援
　第9節　生徒の安全確保に関する方針

第3章　体育・保健教育の教育目標とその重要性
　はじめに
　第1節　体育・保健教育のカリキュラムの広範な目標
　第2節　身体的成果と身体的健康
　第3節　心理的・情意的な成果とメンタルヘルス
　第4節　社会的成果
　第5節　認知的成果
　第6節　ライフスタイルと健康的成果

第4章　21世紀の目的に向けて：体育・保健教育の過去・現在・未来への道筋
　はじめに
　第1節　体育・保健教育の変化
　第2節　変革の推進者としてのステークホルダー
　第3節　21世紀における体育の今日的課題と今後の方向性

　付録A　方法論
　付録B　体育が認知的成果に与える影響に関するメタデータ分析
　　1　主要な分析結果
　　2　メタ分析の概要
　　3　認知的機能の発達への影響

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。