季刊人間と教育　１１８（２０２３夏）「特集どうみる？こども基本法・こども家庭庁」

特集　どうみる? こども基本法・こども家庭庁

目次

特集　どうみる? こども基本法・こども家庭庁
こども基本法・こども家庭庁設置法の意義と問題点　　　中嶋哲彦　　
「こども家庭庁」を保育現場から問う　　　　　浜田真一　　
岡山県家庭教育応援条例制定の顛末――改正教育基本法の具体化と旧統一教会の影　　村田秀石　
子どもの権利を真に保障する子ども条例へ向けて　　　　　　　　　　　　　　　　　松原信継　　　
第四・五回最終所見所見から見たこども基本法・こども家庭庁の問題点　　　　山岸利次　　　
法案に盛り込まれなかった子どもコミッショナー／オンブズパーソン制度とは　　　　畑　福生　
こども家庭庁によるデジタル基盤の整備――子どもの情報資源への転化　　　　　　稲葉一将　
論稿●　大学と軍事研究の今　　　　小寺隆幸　　
部活動の地域移行と新自由主義――「部活『バカ』の壁」　　　　神谷　拓　
設置基準「改正」で大学はどうなるか　　　　光本　滋　　
高校における観点別評価をどう考えるか――「学力と人格の結合論」か、「資質・能力論」か　　佐貫　浩　
エッセイ●　原発事故(5)　　　　吉田千亜　　
政治風刺を描いています(8)●選挙のたびに思うこと　　ぼうごなつこ　　
シリーズ
震災と教育?●地域に根ざした防災学習――市民・主権者の権利と役割を考える　　　飯塚正樹　　
文化と教育?●造形からのきづき――多摩全生園訪問の経験から　　　　宮下美穂　　
地域と子ども・若者(16)●子どもたちが遊びを通して成長できる環境を　　　　小島祐輔　　
いろんな暮らしの今?●あなたは自分が好きですか――十代の若者の居場所をつくっています
佐藤すみれ　
いま教室で?●今こそ大切にしたい生徒会活動　　　　川島啓一　
地域教育研究所より?●にいがた県民教育研究所　　続・困難な中で研究の灯をともし続ける　　和澄利男　
書評●山本由美・平岡和久編著『学校統廃合を超えて　持続可能な学校と地域づくり』　　山内芳衛

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