日本教師教育学会年報　第３１号（２０２２）「〈特集１〉教員研修制度改革の検討〈特集２〉幼児教育・初等教育教師の養成と研修－現状と課題－」

日本で唯一の教師教育に関する学会の研究論文集。理論と実践がバランスよく収録された研究紀要。

目次

１．教員研修制度改革の検討　１‐１．戦後の研修政策と自主的・主体的研修活性化のための課題　１‐２．教員政策と教師教育システムのパラダイムシフト　１‐３．教員研修に関する機関哲学の分析　１‐４．教員研修制度の改革における大学の新たな役割　２．幼児教育・初等教育教師の養成と研修―現状と課題―　２‐１．保育者養成課程の21世紀初頭の変化と課題　２‐２．幼児教育の政策動向と教員養成（保育者養成）の課題　２‐３．幼児教育と小学校教育の連携・接続を担う教師の養成　２‐４．幼稚園教育における教師の専門性　２‐５．幼小連携に臨む幼稚園教職課程・小学校教職課程の併設の課題と展望　３．研究論文　３‐１．教師にとって「子どもの貧困」に関わる経験はいかなるものか　３‐２．アメリカの幼稚園教育発展期における幼小接続重視の教員養成論の展開　４．研究倫理の広場　教師教育研究における研究倫理の今日的課題（３）　５．書評・文献紹介　６．第31回大会の記録　７．日本教師教育学会関係記事

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