小学校社会問題解決的な学習の支え方 子どもが進んで学び出す
発売日：2022年7月
- ページ数
- ２１９ｐ
- ISBN
- 978-4-18-388127-4
- 著者情報
- 横田 富信（ヨコタ トミノブ）
１９７９年生まれ。東京都世田谷区立代沢小学校指導教諭。東京都八王子市出身。国立教育政策研究所「評価規準、評価方法等の工夫改善に関する調査研究」協力者
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商品説明
必要感をもたせてから学習計画を立てる（つかむ）、問いに「視点」を含ませてシャープにする（調べる）、まとめの中で新発見を促す（まとめる）、自らの学習を調整する場を設ける（振り返る）など、真に子どもが主体的に学ぶ問題解決的な学習の「支え方」を紹介します。
目次
第０章 授業の準備（「話し合い言葉」を子どもとつくる
ノートは問題解決的な学習の流れで書く ほか）
第１章 つかむ―学習問題を把握する（単元のスタートは、前単元の振り返りから入る
単元名の前に、視覚的な資料を提示する ほか）
第２章 調べる―学習問題を追究する（前時の振り返りを通して、子どもが学習計画を活用できるようにする
問いに「視点」を含ませて、シャープにする ほか）
第３章 まとめる―学習問題を解決する（事実の確認だけでなく、学習問題について話し合う
各時間の学習内容を振り返り、一覧にまとめる ほか）
第４章 振り返る―学習成果を捉え直し、新たな問いについて考える（学習したこととの矛盾を提示し、新たな問いを生み出す
葛藤場面を経由することで、新たな問いを生み出す ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- １９ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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