実践につながる教育原理

目次

教育学的に考えるとはどういうことか？―「教育原理」について
第１部　「教える／学ぶ」を考える（主体的な学びは教えることができるのか？―「教育」について
遊びと学びって反対語なの？―「遊ぶことと学ぶこと」について
子どもはどのような関係のなかで育つのか？）
第２部　「学校」を考える（学校は必要か？―学校の存在意義について
教育はだれが行うのか？―「公教育」について
学校外教育はどのような役割を果たしているのだろうか？―「シャドーエデュケーション」について）
第３部　「教育の“今”」を考える（学校はすべての子どもを受け入れられるのか？―「マイノリティ」について
障害のある子どもと共に学ぶとはどういうことか？―「障害と教育」について
教育から「暴力」を取り除くことは可能だろうか？）
第４部　「知」を考える（知識が伝わるとはどういうことか？―「知識」について
エビデンスに基づく教育は教育の画一化をもたらすのか？―「エビデンス」について）

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