小学校社会科の授業モデル＆学習評価 「見方・考え方」を働かせて、「主体的に学習に取り組む態度」を育てる 「指導と評価の一体化」の具体がわかる
小倉勝登／〔著〕 廣嶋憲一郎／〔著〕 石井正広／〔著〕 新宿区立四谷小学校社会科研究会／著
発売日：2021年9月
- ページ数
- １３１ｐ
- ISBN
- 978-4-18-440111-2
- 著者情報
- 小倉 勝登（オグラ カツノリ）
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官
廣嶋 憲一郎（ヒロシマ ケンイチロウ）
前聖徳大学大学院教授
石井 正広（イシイ マサヒロ）
東京都新宿区立四谷小学校長
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商品説明
「指導と評価の一体化」の具体がわかる。
目次
第１章 新しい学習指導要領が目指す資質・能力の育成と学習評価（社会科における資質・能力の育成
問題解決的な学習過程の充実 ほか）
第２章 「見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント（「見方・考え方」とは何か
「見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント ほか）
第３章 四谷小学校が目指す主体的に学習に取り組む態度を育成する社会科授業（主体的に学習に取り組む態度の捉え方
主体的に学習に取り組む態度の育成に向けて）
第４章 社会的事象の見方・考え方を働かせて主体的に学習に取り組むための学習指導案―四谷スタイルの授業づくり（単元で身に付けさせたい資質・能力や単元の位置付けを明確にする
フレームワークを活用して指導内容を分析し授業構造をデザインする ほか）
第５章 「見方・考え方」を働かせて、「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業モデル＆学習評価（３年
４年 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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