小中一貫教育の実証的検証 心理学による子ども意識調査と教育学による一貫校分析
- ページ数
- １９０ｐ
- ISBN
- 978-4-7634-0959-1
- 著者情報
- 梅原 利夫（ウメハラ トシオ）
和光大学名誉教授、民主教育研究所代表。専攻は教育課程論
都筑 学（ツズキ マナブ）
中央大学文学部教授。博士（教育学）。専門は発達心理学
山本 由美（ヤマモト ユミ）
和光大学現代人間学部教授。専門は教育行政学
岡田 有司（オカダ ユウジ）
東京都立大学大学教育センター准教授。専門は教育心理学、発達心理学
金子 泰之（カネコ ヤスユキ）
静岡大学教職センター講師。博士（心理学）。専門は教育心理学、発達心理学
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商品説明
小中一貫教育は、子どもたちにどんな影響をおよぼしたのか？新自由主義的教育改革の目玉政策として導入され、全国に広がった小中一貫校制度。一貫校と非一貫校の調査研究結果の比較、心理学と教育学の科学的観点から導き出された、学校環境と子どもたちの発達の関係とは―その教育的効果とデメリットについて、実証的に検証することを目的として、心理学と教育学の学際的研究を２０１２年にスタートさせた。その９年間に及ぶ研究成果。
商品詳細
- 出版社名
- 花伝社
- サイズ
- ２１ｃｍ
- フォーマット
- 単行本
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