生涯学習支援の基礎理論と実践の展開
望月厚志／著 小川哲哉／著 佐藤環／著 佐々木尚毅／著 角田伸彦／著 渡辺典子／著
発売日：2020年10月
- ページ数
- ２６３ｐ
- ISBN
- 978-4-909181-27-5
- 著者情報
- 望月 厚志（ミチズキ アツシ）
茨城大学名誉教授。１９５３年生まれ。立教大学大学院文学研究科教育学専攻博士課程後期課程単位取得満期退学
小川 哲哉（オガワ テツヤ）
茨城大学教授。１９５８年生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了（博士（教育学））
佐藤 環（サトウ タマキ）
茨城大学教授。１９６０年生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得満期退学
佐々木 尚毅（ササキ ナオキ）
群馬県立女子大学教授。１９５６年生まれ。立教大学大学院文学研究科教育学専攻博士課程後期課程単位取得満期退学
角田 伸彦（カクダ ノブヒコ）
愛知工業大学講師。１９５８年生まれ。立教大学大学院文学研究科教育学専攻博士課程前期課程修了
渡辺 典子（ワタナベ ノリコ）
日本女子大学講師。１９６８年生まれ。日本女子大学大学院文学研究科教育学専攻博士課程後期満期退学
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
目次
第１部 生涯学習の基礎理論（生涯学習（教育）の理念
生涯学習（教育）論の源流と国際的展開―ジェルピの生涯学習（教育）論を中心に
マルカム・ノールズの成人教育論―「アンドラゴシー・モデル」
パトリシア・Ａ・クラントンの「意識変容の学習」理論と学習者参加の実践）
第２部 生涯学習・社会教育の歴史的・社会的基盤（「前史」としての通俗教育・社会教育
生涯学習とジェンダーの歴史
生涯学習と社会教育の法的位置づけ）
第３部 生涯学習・社会教育実践の展開の諸相（学社連携・学社融合の動向と生涯学習
生涯学習としてのスポーツ
生涯学習とノーマライゼーションの理念
生涯学習とキャリア―「社会人の学び直し」とその課題
生涯学習と高齢者
教師と生涯学習―「教師力」育成のための「生涯学習」の課題と方策
生涯学習支援の基礎的視点形成のための教育学理論）
商品詳細
- 出版社名
- 青簡舎
- サイズ
- ２１ｃｍ
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
