小学校の多文化歴史教育 授業構成とカリキュラム開発
発売日：2020年1月
- ページ数
- ２０４ｐ
- ISBN
- 978-4-7503-4965-7
- 著者情報
- 太田 満（オオタ ミツル）
１９９９年奈良教育大学教育学部小学校教員養成課程（社会科教育）卒業。２００３年奈良教育大学大学院教育学研究科修士課程（社会科教育）修了。２０１７年兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程（教科教育実践学）修了。２０１７年博士（学校教育学）。現、共栄大学専任講師
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商品説明
目次
本研究の意義と方法
第１部 多文化歴史教育の授業構成（多文化歴史教育の基本原理
多文化歴史教育の授業構成のための実践分析１―第３学年総合単元「多文化社会に生きるわたしたち」を事例に
多文化歴史教育の授業構成のための実践分析２―第６学年歴史単元「東アジアにおける古代国家ヤマトと渡来人」を事例に ほか）
第２部 多文化歴史教育のカリキュラム構成（多文化歴史教育のカリキュラム構成のための実践分析―アイヌ史学習実践を事例に
小学校社会科の多文化歴史カリキュラム開発）
第３部 多文化歴史教育の授業開発（社会探究型多文化歴史授業モデル１―第３学年歴史単元「神戸南京町の年中行事とその歴史」
社会探究型多文化歴史授業モデル２―第６学年歴史単元「朝鮮通信使から考える２６０年の平和」
価値探究型多文化歴史授業モデル１―第３学年歴史単元「昔の暮らしから考える男女平等」 ほか）
研究の成果と課題
商品詳細
- 出版社名
- 明石書店
- サイズ
- ２２ｃｍ
- フォーマット
- 単行本
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