主体的・対話的で深い学びに導く学習科学ガイドブック

目次

第１部　新しい学びの考え方（深い学び
対話的な学び
主体性のある学び）
第２部　新しい学びのための授業設計（主体的な学びを深める授業設計のために
学びを深めるための対話を授業に取り入れる
学び手の主体性を重視した授業設計のために
新しい学びの評価手法と考え方）
第３部　教師の学び：継続的な授業改善のために（Ｔｅａｃｈｅｒ　ａｓ　Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒ　Ａｐｐｒｏａｃｈ
スケールアップ型デザイン研究）

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