アナザーストーリーの社会科授業 異なる立場から多角的に考える力を育てる
発売日：2019年3月
- ページ数
- １５５ｐ
- ISBN
- 978-4-7619-2545-1
- 著者情報
- 粕谷 昌良（カスヤ マサヨシ）
１９７５年、千葉県生まれ。山梨県公立学校、千葉県公立学校教諭を経て現職。日本社会科教育学会、全国社会科教育学会、日本地理教育学会、小学校社会科授業づくり研究会の各会員。日教弘千葉支部教育実践論文大会最優秀賞（２０１３年）『主体的に社会参画することで、防災意識を高める社会科学習のあり方―コンセンサス会議を取り入れた５年「私たちの国土とくらし」の一実践を通して』
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商品説明
目次
第１部 多角的に考える力をつけるアナザーストーリーの社会科授業づくり（深い学びを実現する「多角的なものの見方」とは
アナザーストーリーの社会科授業を創り出す
深い学びを実現する授業と学級を創る）
第２部 アナザーストーリーの社会科授業の進め方（３年 お店の工夫―スーパーさいち人気の秘密に迫る！
４年 くらしを支える水道―おいしい「東京水」を支える市民ボランティア森林隊
５年 もう一つの谷中村―足尾銅山鉱毒事件にまつわるアナザーストーリー
６年 聖武天皇がめざしたもの 行基がめざしたもの―大仏建立にまつわるアナザーストーリー）
商品詳細
- 出版社名
- 学事出版
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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