器楽教育成立過程の研究

内容：序章．　器楽教育黎明の歴史的条件の成熟．　黎明期の器楽教育実践の動向．　黎明期の器楽教育実践者たちの実像．　学校教育へのハーモニカ導入の一断面．　戦後教育改革と文部省による器楽教育導入．　戦後教育改革期における現場教師による器楽教育普及活動．　戦後教育改革期における行政による教育用楽器の普及施策．　戦後教育改革期の公立小学校における器楽教育．　文部省実験学校の器楽教育実践と１９５８年改訂「小学校学習指導要領」．　器楽教育の成立へ．　終章

目次

第１部　戦前から戦中にかけての器楽教育の黎明と試行的実践の諸相（器楽教育黎明の歴史的条件の成熟
黎明期の器楽教育実践の動向―学校音楽研究会と日本教育音楽協会が果たした役割
黎明期の器楽教育実践者たちの実像―学校音楽研究会の研究授業を中心に
学校教育へのハーモニカ導入の一断面―東京市小学校ハーモニカ音楽指導研究会の設立過程）
第２部　戦後における器楽教育の全国への普及と成立（戦後教育改革と文部省による器楽教育導入―文部省『合奏の本』を中心に
戦後教育改革期における現場教師による器楽教育普及活動―新生音楽教育会の活動を中心に
戦後教育改革期における行政による教育用楽器の普及施策―文部・商工（通産）・大蔵各省と楽器産業界の動向を中心に
戦後教育改革期の公立小学校における器楽教育―岐阜県多治見市立養正小学校の実践
文部省実験学校の器楽教育実践と１９５８年改訂「小学校学習指導要領」―群馬県前橋市立天川小学校のリード合奏の研究を中心に
器楽教育の成立へ―日本器楽教育連盟の設立と活動を中心に）

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