教育実践の継承と教育方法学の課題　教育実践研究のあり方を展望する

目次

第１部　戦後教育と教育方法学（教育方法学研究における「戦後」教育実践
沖縄における平和教育実践の課題と展望―「モノ」教材と「共感共苦」を生み出す教材の有効性
学校は「いじめ」問題にどう取り組んできたか―いじめへの指導のこれまでとこれから　ほか）
第２部　教育実践研究におけるエビデンスとは何か（教育実践研究における「事実」とは何か
授業研究におけるエビデンスのつくり方―国際交流の視点から
教育評価のエビデンスとしての実践記録―近代自然科学的証拠と体験反省的明証性の間で　ほか）
第３部　教育方法学の研究動向（教育方法学における歴史研究の動向
戦後教育実践に関する研究動向）

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