笑育ドリル　“育てる”をもっと楽しく・おもしろく

『笑育のすすめ』が、『ドリル』になった！教育現場の様々な場面で臨機応変に対応できるよう、具体的な事例や現場の先生からの質問を取り上げている。

目次

第１章　学年当初の学級づくりをもっと楽しく（学級経営の方針づくり
学級経営方針の子どもたちへの示し方　ほか）
第２章　学級の仕組みをもっとおもしろく（「当番活動」とは
「係活動」とは　ほか）
第３章　子ども理解からユニバーサルデザイン教育へ（子どもたちをどのように捉えるか
多動傾向にある子どもたち　ほか）
第４章　困っている子どもとの関わり方（「見て見て行動」
子どもたちに掛ける言葉　ほか）
終章　「教育者」への道（子どもたちが言ったとおりに動いてくれません
職場でいじめられています）

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