アブダクションと理科教材開発についての研究

パースの推論の理論をもとに、アブダクションや推論の分類などについて考察した上で、実際の理科教材を例として教材開発過程の解明を試み、新たな指針を示す。

目次

序章　研究の目的（アブダクションについて
理科教育の現状と教材開発の意義）
第１章　科学的探究とアブダクション（パースのアブダクション
推論の分類　ほか）
第２章　理科教育とアブダクション（アブダクションと学習
推論を重視した指導例）
第３章　教材開発とアブダクション（アブダクションと教材
アブダクション教材の開発と指導例　ほか）
終章　結語（総括と展望）

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