発達障害の子の健康管理サポートブック

基本的な習慣こそサポートを！体を清潔にすること、身だしなみを整えることや、食事の習慣を見直して肥満を防ぐこと、体調の変化を自覚すること、性の知識を得ること―このような日常の当たり前のように思えることが、発達障害の子どもたちはなかなかうまくできません。見過ごされがちな健康面のスキルを習慣として適切に学ぶことで、ライフスキルの基盤ができ、大きなトラブルもなくすこやかに暮らしていけます。

ひと目でわかるイラスト図解
《講談社　健康ライブラリーイラスト版》

【ライフスキルの基盤ができる！すこやかに暮らしていける！】

体を清潔にすること、身だしなみを整えることや
食事の習慣を見直して肥満を防ぐこと、体調の変化を自覚すること、
性の知識を得ること――このような日常の当たり前のように思えることが、
発達障害の子どもたちはなかなかうまくできません。
見過ごされがちな健康面のスキルを習慣として適切に学ぶことで、
ライフスキルの基盤ができ、大きなトラブルもなく
すこやかに暮らしていけます。
本書ではＡＳＤ、ＡＤＨＤ、ＬＤなど
発達障害のタイプへの配慮もふまえて、
「体のケア」「食事の習慣」「病気・ケガ」「性の問題」という
４　つの分野の厳選したサポート法を紹介します。

【本書の内容構成】
１　どうして健康管理が苦手なのか
２　苦手なところはサポートできる
３　まずは体のケアと食事をサポート
４　体調不良や病気への対応を教える
５　性教育をほかの子よりも丁寧に
(「近刊情報」より)

目次

１　どうして健康管理が苦手なのか（中学生なのに体のケアを自分でしないＡくん
健康管理の基本が理解できていない　ほか）
２　苦手なところはサポートできる（母親と相談しながら練習にとりくんだＢくん
将来をみすえて「必要なスキル」を考える　ほか）
３　まずは体のケアと食事をサポート（体のケア　悩みと対応法
食事の習慣　悩みと対応法）
４　体調不良や病気への対応を教える（病気・ケガ　悩みと対応法）
５　性教育をほかの子よりも丁寧に（性の問題　悩みと対応法）
巻末付録　本人の自己理解・学校への説明に使える「書きこみ式サポートブック」

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