こんな教師になってほしい　戦後の歴史から学んでほしいもの

目次

第１章　子供の教育内容に対する国の介入は、どこまで許されるか　学力調査最高裁判決（永山中学校事件）から―その一
第２章　学力調査の適法性と意義　学力調査最高裁判決（永山中学校事件）から―その二
第３章　政治と教育
第４章　平和教育について
第５章　国旗、国歌について―その定着化への歩みを中心に
第６章　公立学校教職員の労働基本権　学力調査最高裁判決（岩教組事件）から
第７章　「非常事態宣言」の下に行われた二つの争議行為―「勤務評定制度」と「主任制度」の役割（念のため）
第８章　日教組への提言
終章　「こんな教師になってほしい」教師の姿とは―期待されている姿から、理想的な姿を求めて

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