図解実践！アクティブラーニングができる本
発売日：2017年2月
- ISBN
- 978-4-06-259858-3
- 著者情報
- 小林 昭文（コバヤシ アキフミ）
産業能率大学経営学部教授。埼玉大学理工学部物理学科卒業。埼玉県立高校の物理教師として早くからアクティブラーニング型授業を実践し、教育界で高く評価されてきた。現在は高校を退職し、産業能率大学と河合塾教育研究開発機構に所属。アクティブラーニングの研究・実践を専門とし、研修講師を年間１００回ほどつとめている
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商品説明
授業をどこまで変えればよいのか。どうすれば子どもたちがついてくるか、同僚にどう言えばわかってもらえるか。アクティブラーニング型授業の実践のコツを徹底図解。
【アクティブラーニング型授業の実践のコツを徹底図解】
先生が直面する悩みと解決法がひと目でわかる！
本書は、アクティブラーニングの基礎知識をまとめた
『図解アクティブラーニングがよくわかる本』（２０１６ 年７ 月発売）の第２弾。
アクティブラーニング型授業をはじめたときに
先生たちが直面しやすい悩みと解決法をイラスト図解。
授業で最初に見直すポイントから、グループワークの基本的な設定、
子どもたちの対話をうながすテクニック、新しい授業の評価基準、
集団が苦手な子に対するフォロー、校内でのチームワークのつくり方まで、
さまざまなテーマを取り上げました。
また、現場をバックアップする管理職にも必携の一冊です。
【本書の内容構成】
第１章 授業をどこまで変えればよいのか
第２章 どうすれば子どもたちがついてくるか
第３章 同僚にどう言えばわかってもらえるか
第４章 あらためてアクティブラーニングを考える
(「近刊情報」より)
目次
１ 授業をどこまで変えればよいのか（ストーリー 導入への一歩が踏み出せないＡ先生
方法がわからない ほか）
２ どうすれば子どもたちがついてくるか（ストーリー 子どもたちを盛り上げられないＢ先生
対話が深まらない ほか）
３ 同僚にどう言えばわかってもらえるか（ストーリー はりきりすぎて学校で浮いているＣ先生
理解されない ほか）
４ あらためてアクティブラーニングを考える（ストーリー 同僚とともに授業を変えはじめたＤ先生
定義 そもそもアクティブラーニングとはなにか ほか）
商品詳細
- シリーズ名
- 健康ライブラリー スペシャル
- 出版社名
- 講談社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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