メディア・リテラシー教育と出会う　小学生がデジタルメディアとポップカルチャーに向き合うために

目次

１　なぜデジタル時代のメディア・リテラシーが重要なのでしょうか？（デジタル時代のメディア・リテラシー―授業案：フレームの内と外には何がありますか？
デジタル時代のメディア・リテラシーを教える動機―授業案：ターゲット・オーディエンスに向けた音楽編集）
２　小学校中学年の児童と一緒に活動する（学校外の文化と授業をつなげる―授業案：本物の話し合いをつくりだす
メディアとポップカルチャーについて問いを投げかける―授業案：有名人のあなた
メディアをつくる―授業案：スクリーンキャストに批判的な問いを投げかける
すべては社会とつながっている―授業案：ブートレグ・コーラ：賛成と反対）
３　幼稚園から小学校低学年までの児童と一緒に活動する（幼い学習者のためのメディア・リテラシー―授業案：アリとキリギリス
作家とオーディエンス―授業案：合作ストーリーテリング）
４　教師教育に取り組む（実践を変える）

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