村山士郎教育論集　５「教師の生き方と教育実践の創造」

目次

第１部　子どもに向き合い、時代を生きる教師たちへ（若い教師たちへの期待
教師・笠原紀久恵に学ぶ―『友がいてぼくがある』の生活共感
教師・桐山京子に学ぶ―『学校はぼくの生きがい』の中学生像
現代学生のなかに青年教師の可能性を読む
教育実践と教師の自己形成）
第２部　学童保育の原点と生活づくり（私の学童保育論の原点
学童保育の生活づくり
子どもの豊かな生活づくりと学童保育の可能性）
第３部　子どもの生活に共感し、教育実践を創る（私の教育実践学習の出発点―私のもうひとつの大学院
「学級崩壊」にどう取り組むか
学力低下問題が提起している教育実践的課題
豊かなことばと表現が確かな学力を育てる
東日本大震災と子ども・教師）

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