“知識の構造図”を生かす問題解決的な授業づくり 社会科指導の見える化＝発問・板書の事例研究
発売日：2015年6月
- ISBN
- 978-4-18-182810-3
- 著者情報
- 北 俊夫（キタ トシオ）
福井県に生まれる。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省（現文部科学省）初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授を経て、国士舘大学教授
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商品説明
社会科授業で何をいかに指導するか明確に！
目次
１章 「知識の構造図」は何を目指しているか―社会科の役割を果たしたい（素朴な疑問に答える
調べさせること、考えさせることを明らかにする ほか）
２章 「知識の構造図」を授業にどう生かすか―「絵に描いた餅」にしないために（「知識偏重」の授業を克服する
「知識」の習得・獲得と能力・態度の関係性 ほか）
３章 問題解決的な学習の定型と授業構成―社会科授業づくりの基本を踏まえる（なぜ、問題解決的な学習なのか
問題解決的な学習の基本形 ほか）
４章 問題解決的な学習を支える“発問＆板書”の構成―押さえておきたい考え方（教師の主要な言語活動としての“発問＆板書”
「知識の構造図」と「問い」の構造 ほか）
５章 「知識の構造図」を生かした“発問＆板書”の実際―問題解決の場面に応じた“発問＆板書”を（３年「スーパーマーケットではたらく人」の“発問＆板書”
４年「特色ある地域―小笠原村」の“発問＆板書” ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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