メディア社会に焦点化した小学校社会科カリキュラム開発研究

メディア社会の構成を特定した上で、「メディア社会解釈学習」を提起。初等段階の社会科授業を開発・分析した成果として、学年に応じたカリキュラムを提案する。

目次

第１部　メディア社会の概念的枠組みと小学校社会科カリキュラム開発の視点（メディア社会の特質と概念的枠組み
メディア社会における小学校社会科カリキュラムの理論仮説）
第２部　メディア社会における小学校社会科の教育内容と授業開発（「デジタル化するメディア社会」の教育内容と授業開発
「ステレオタイプ化するメディア社会」の教育内容と授業開発
「イベント化するメディア社会」の教育内容と授業開発
「コントロール化するメディア社会」の教育内容と授業開発）
メディア社会における小学校社会科カリキュラムと今後の課題

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