スウェーデンの義務教育における「共生」のカリキュラム　“Ｓａｍｌｅｖｎａｄ”の理念と展開

未来の社会を生きる子どもたちにとって、どのような「知」が必要とされるのか。その根源的な問いからスウェーデンの「共生」のカリキュラムに注目した本研究は、学校教育における教科の構成や学習観そのものを問い直し、教育概念を変革するための示唆を与える。

目次

序章　緒論
第１章　「共生」（Ｓａｍｌｅｖｎａｄ）のカリキュラムの予備的検討
第２章　「共生」のカリキュラムの史的展開
第３章　「共生」のカリキュラムを実現させた社会政策と調査に基づくラーロプラン改訂システム
第４章　「共生」のカリキュラムの実践動向と評価
終章　結論
補章　２０１１年版ラーロプランにおける“Ｓａｍｌｅｖｎａｄ”（共生）と“ａｔｔ　ｌｅｖａ　ｔｉｌｌ　ｓａｍｍａｓ”（共生）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。