養護教諭の社会学-学校文化・ジェンダー・同化-

「保健の先生」はくるしい。それはなぜ？性暴力にあった生徒の問題に向き合わざるをえなくなった著者が、養護教諭の「無力さ」の由来を徹底的に探究した果てに、たどりついた答えとは。次世代にむけたあり方の再定義へといたる希望の書。

問題を抱えたこどもたちの避難所として、がんばりつづける「保健の先生」。それにしてもなぜこんなに苦しいのか。性暴力にあった生徒の問題に向き合わざるをえなくなった著者が、養護教諭の「無力さ」の歴史的・社会的な由来を徹底的に探究・解剖した果てに、たどりついた答えとは。次世代にむけたあり方の再定義へといたる希望の書。

目次

序章　養護教諭という存在を研究する
第１章　「同化」という視点
第２章　職制運動時代の学校看護婦たち―「身分の確立」をめざして
第３章　一九六〇年代の養護教諭―アイデンティティを求めて
第４章　現代の養護教諭―同化をこえて
終章　再び「自己エスノグラフィー」としての総括―養護教諭の再構築にむけて

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。