21世紀型スキル: 学びと評価の新たなかたち

生涯に渡る学習や自らの賢さを育て続ける力の育成が希求され、その教育と評価を考える国際プロジェクトが進行している。本書は、創造性、批判的思考、メタ認知、コミュニケーション、コラボレーション、ICTリテラシー等の4カテゴリー、１0スキルについて詳説。日本でどう取り組んでいくべきかの書き下ろし２章を付加。

有識者からのコメント
２１世紀に求められる新しい教育の目標・体系・評価を世界トップの専門家が検討した必読書(東京大学大学院情報学環准教授 山内祐平)
２１世紀型スキルについて一貫した見方を提供し、さらに新しい能力観へと読者の議論を誘う本(トロント大学オンタリオ教育研究所/知識イノベーション・テクノロジ研究所教授 マリーン・スカーダマリア)

２１世紀型スキルについて
２１世紀は、情報知識基盤社会と言われています。ICTによって社会的なつながり方も変わってきています。そのような２１ 世紀に必要なスキルは、ICTを活用しながら、学習者同士が互いに理解を深め合い、あるゴールを達成するにつれて新しいゴールを見出し、新しい課題を自ら設定してそれを解きながら前進していく、創発的で協調的なプロセスを通して知識を生み出すスキルです。国際団体ATC２１S (Assessment and Teaching of ２１st Century Skills)はグローバルIT企業の支援のもと、世界各国の研究者や政府、国際機関が連携して、２１世紀型スキルを以下4つの分類からなる１0のスキルに整理し提案しています。
思考の方法
１． 創造性とイノベーション
２． 批判的思考、問題解決、意思決定
３． 学び方の学習、メタ認知
働く方法
4． コミュニケーション
5． コラボレーション(チームワーク)
働くためのツール
6． 情報リテラシー
7． ICTリテラシー
世界の中で生きる
8． 地域とグローバルのよい市民であること(シチズンシップ)
9． 人生とキャリア発達
１0． 個人の責任と社会的責任(異文化理解と異文化適応能力を含む)

目次

第１章　教育と学校の役割の変化
第２章　２１世紀型スキルを定義する
第３章　知識構築のための新たな評価と学習環境
第４章　新たな評価のための教育政策の枠組み
第５章　新たな学びと評価は日本で可能か
第６章　新たな学びと評価を現場から創り出す

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。