手技の歴史　フレーベルの「恩物」と「作業」の受容とその後の理論的、実践的展開

フレーベルとその門下生たちの「恩物」と「作業」に関わる理論と実際を、草創期の幼稚園ではどのように受け取り、実践しようとしたのか。保姆たちが、幼児にわかりやすいように教える工夫をしたり、幼児たちが喜ぶことを取り入れようとする様子から、実践から学ぶことの重要性が浮かびあがる。手技の理論と実際を歴史的に明らかにした。

目次

第１章　明治時代１―明治１０年代前半（１８８１年）まで
第２章　明治時代２―１０年代後半（１８８２年）から２０年代
第３章　明治時代３―３０年代（１８９７年〜１９０６年）の手技
第４章　明治４０年代（１９０７年）から大正時代（１９１５年）にかけての手技
第５章　大正時代終わり（１９２６年度）までの手技
第６章　昭和１１（１９３６）年度までの手技
第７章　昭和１２（１９３７）年度から終戦までの手技

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