民衆は学校とどう向き合ったのか　イギリス教育社会史断章

人びとの書き残した自叙伝を手掛かりにイギリス民衆の教育経験を描き出す。

目次

序章　民衆の教育経験を描くということ
第１章　「リスペクタビリティ」と家族の肖像
第２章　読み書き能力の獲得と「就学」経験の意義―１８世紀後期〜１９世紀中期
第３章　公教育制度下の拡大された就学機会がもたらしたもの―１９世紀後期〜２０世紀中期
第４章　生き方の選択と自立への道程―学校文化と家庭・コミュニティーの文化のはざまで
終章　教育史研究に自叙伝史料が提起するもの

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