民主主義への教育　学びのシニシズムを超えて

戦後教育におけるいくつかの原則が信を失い、民主主義の語も輝きを失ったかのように見える今日、教育の価値、目的はどのように思考が可能か。プラグマティズムの再考を軸に、現代の教育思想の地図を詳細に描き、個性が共同する学校をデザインしなおす書。

目次

民主主義と教育のグランドデサイン
第１部　民主主義と教育を問いなおす（グローバル時代の学校の公共性と民主主義
アートの公共空間をひらく―プラグマティズムの学び）
第２部　シティズンシップと民主主義の教育（進歩主義期のシティズンシップ教育―トマス・ジョーンズのカリキュラム改革
ハイスクールのシティズンシップ教育―変容する民主主義
民主主義の信頼を探究する学校改革―デボラ・マイヤーの挑戦）
第３部　新たな民主主義と教育の時代へ（教育・学習・学校のイノベーション―産業主義社会を超えて
現代プラグマティズムと民主主義の学習―アート・学び・コミュニケーション
教師の専門的実践と民主主義）
民主主義と教育を再構築する―親密性と公共性のあいだ

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