講座教育実践と教育学の再生　３「学力と学校を問い直す」

「学力」と「学校」にかかわる当事者の声と実践の試みから出発し、それを理論的に検討したうえで、学校現場を規定している教育課程を再考。

目次

第１章　さまざまな現場から（学びの人―障害とともに生きる子どもたちといっしょに
学校に行きたくても行けないわが子に寄り添う―さまざまな子どもにひらかれた学びの場を　ほか）
第２章　学習指導と教育課程編成の試み（みんなをつなぐ学力―学力を支える仲間の力
学校の協働を紡ぐ教育課程―現場の気づきや問いを教育課程に　ほか）
第３章　学力・教育課程・学校を問い直す（「求められる学力」とその陥穽―教育実践を足場に動態的「学力」把握へ
「働くこと」で育まれる「学ぶ力」―地域にとって大切な人を育てる　ほか）
第４章　現行学習指導要領の問題（「学力向上」路線の延長線上に位置する現行指導要領
国語―今、求められる「言語活動」とは何か　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。