整理オンチにしないための幼児教育　日本産業を救うのはモンテッソーリ教育かもしれない！

あらゆる仕事に要求される整理の力。整理の力は乳幼児期の教育と深くかかわっていた。モンテッソーリ教育に秘められた恐るべき能力開発の謎。仕事のできる大人は幼児期につくられる。

目次

第１章　仕事の８割は整理で決まる（整理は得意ですか？苦手ですか？
企業はなぜ整理整頓を重く見るのか
整理といえどもいろんな整理がある
仕事の原動力それが「秩序の感性」）
第２章　「敏感期」が整理のできる大人をつくる（モンテッソーリ教育と教具
「秩序の感性」を生み出す「敏感期」
今なぜモンテッソーリ教育なのか）
第３章　遺伝子が与えてくれた贈り物（模倣が文化を生み出す
模倣のミスが文化を進化させる
人間は白紙の状態で生まれるか
敏感期はなぜ幼少期にしかないのか）
第４章　整理オンチにしないモンテッソーリ教育（秩序の感性が育つ理由がここにある
手指の運動を鍛える「日常の練習」
分類・秩序の感性を磨く「感覚教育」
記号化を養う「言語教育」
論理的思考を生み出す「数の教育」
物や人の関係を整理する「文化教育」）

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