社会科教育実践ハンドブック

現場は「理想論を押付けられても―」といい、大学人は「何のためにこういう授業が必要か」を考えていない、お互いの不満・不信は平行線。そんな現場を支えようと、教師の目標見直しや指導計画づくりの基礎をおさえ、グローバル社会への新しい方向を第一線発言者が提言。

目次

社会科教育の基盤
社会科の指導計画
社会科の授業づくりと評価
小学校社会科授業
中学校社会科地理授業
中学校社会科歴史授業
中学校社会科公民授業
高校の新しい社会系授業
社会科関連授業
世界の社会科授業づくり
社会科の評価
社会科の授業研究
教師の授業力向上

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