スペシャリスト直伝！社会科授業成功の極意

エキスパートが成功する授業づくりの極意を伝授する「スペシャリスト直伝！」シリーズ社会科編。授業の基本テクニックからスペシャリストの教材研究法、子どもが社会科好きになること間違いなし！の熱中する授業づくりまで、モデルや具体例を豊富に入れて解説しました。

はじめに

　「社会科での発問のポイントは何ですか」「社会科では，どのように教科書を使ったらいいのですか」といった相談を若手教師から受けることがあります。聞くと，社会科の授業参観も研修の機会もほとんどないとのこと。「それは可哀そう」と思いながら，自分自身の歩みを振り返りました。
　私自身が歩んできた社会科授業の道は実に幸せなものでした。初任校時代から，地域の研究会等で社会科の授業参観する機会だけでなく，自分が研究授業をする機会にも恵まれました。「地域素材の教材化」「発問研究」といったテーマを自分に課し，自己流ではありましたが様々な実践を試みてきました。
　少しずつ実践に自信をもち，やがて「社会科における板書」「資料活用」「ミニネタの導入」というようにテーマの幅も広がりました。子どもたちが力をつけ，「社会科が好き」と言ってくれるのが何よりの励みになりました。

　本書は，自分がこのように実践してきたものをまとめたものです。「社会科のノート指導」「資料提示の工夫」といった基礎的な指導方法はもちろん，子どもたちが熱中する授業のポイントも示しました。さらに，私なりの社会科教材研究の方法，指導力をつけるための仕事術，実際の１単位時間の授業についても記しました。こつこつと二十数年間，私が取り組んだことの全てが詰まっていると言っても過言ではありません。皆様のこれからの社会科授業の参考になればと願っています。
　本書を出版するにあたっては編集担当の及川誠さんに大変お世話になりました。及川さんの編集で出版させていただくのは３冊目です。今回もシャープな企画構成，適切なアドバイスで出版にこぎ付けることができました。心から厚くお礼申し上げます。ありがとうございました。

　　／佐藤　正寿

目次

１　おさえておきたい！社会科授業の基本テクニック（発問・指示の技術で思考を促す
１時間の流れがわかる板書にするために　ほか）
２　これで授業が上達！スペシャリストの研修＆教材研究法（社会科を中心に学ぶ
私の授業参観法　ほか）
３　子どもが熱中！社会科好きになる「楽しい」授業づくりのポイント（子どもたちを授業に熱中させる―私のパターン
教室に「集中教材」「ゆさぶるモノ」を　ほか）
４　社会科授業を知的に！４５分間の授業をこう組み立てる（発問の組み立てを考えた授業―「火事が起きたら」
違いだけではなく共通点にも着目させる授業―「北海道と沖縄県の米作り」）

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