関係性をめぐって

有用性本位の教育を超え生の本態を問う思考へ。充実の論考と実践報告。

目次

巻頭言―関係性の忘却へと誘う社会の現状に抗して
論文（子どもが物語るということ―五歳児の手作り絵本を中心に
無頼的であることをめぐって―寺山修司にみる教育的意義の端緒
攻撃性置換訓練（ＡＲＴ）を考える
「自己形成空間」としての少年鑑別所―“教えない‐学ぶ”関係としての観護から
教育的承認の多層性―愛の関係と法の関係のあいだ
述語論理とケア―「かけがえのなさ」の考察）
実践報告（知的障碍をもつ子どもの「葛藤」を援助するということ）

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