発達障害の子の読み書き遊び・コミュニケーション遊び　感覚統合をいかし適応力を育てよう　２

読み書きが苦手、計算が不得意、指示が理解できない…。発達障害の子の勉強面、コミュニケーション面の悩みとその対策となる「遊び」を徹底解説。

目次

１　「ことば」に戸惑う子どもたち（読むのが苦手―教科書の文章を読みとばし・読み違いする
書くのが苦手―字を書くと、文字の大小や向きが乱れる　ほか）
２　子どもの「感覚」を理解しよう（発達障害とは―適応能力のつまずきにつながること
感覚とは―悩みの背景に感覚の使い方のトラブルがある　ほか）
３　適応能力を育てる１５の「遊び」（テレパシーゲーム―「まなざし指示」で、絵カードとり
ことば探し―めちゃくちゃな文字列からカレーの具材を探す　ほか）
４　「正しく」より「楽しく」が大事（正しい遊び？―どんな遊びも、強制すれば効果半減
楽しい遊び！―家族で楽しく続けられることが大前提　ほか）

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