子どもは育てられて育つ　関係発達の世代間循環を考える

「関係発達論」の提唱者が、現場経験を踏まえ、さらに展開させた「関係発達論再考」といえる書。（心理図書総目録より）

目次

序章　なぜ、「子どもは育てられて育つ」というテーマなのか
第１章　関係発達という考え方とその再考
第２章　子どもの心の育ちに目を向ける
第３章　「両義性」という概念と、「主体」という概念
第４章　関係発達の観点から子育て支援を考える
第５章　子どもの思いを「受け止める」ということ
第６章　「養護」と「教育」そして「学び」と「教え」
第７章　特別支援教育の理念と障碍の問題を考える
第８章　思春期はいつの時代にも難しい
終章　相手の思いが分かるということ

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