小学校の英語教育　多元的言語文化の確立のために

これからの英語教育はどうあるべきか。世界や日本での先行事例を紹介しながら考える。（教育図書総目録より）

いよいよ開始する小学校での英語教育。グローバル化する現代において、単なるツールとしての英語ではなく、より多様な言語文化の構築のためにこれからの英語教育はどうあるべきか。世界や日本での先行事例を紹介しながら考える。

目次

第１部　海外の小学校の英語教育（スウェーデン、オランダ、日本の教員養成
自律学習者を育てるフィンランド―恵まれた学習環境の教員と児童
ドイツ、ノルトライン・ヴェストファーレン州の事例から―ポートフォリオと外国語学習の基礎を考える　ほか）
第２部　日本の授業の現場から（さまざまな教授法の子どもへの応用―「外国語活動」を担当する現場教員が求めるもの
小学校の英語活動に文字指導は可能か
入門期の音声指導とフォニックスの導入―コミュニケーション能力の素地を養う　ほか）
第３部　英語教育の行方（小学校と中学校のスムーズな連携を目指して
「小学校英語活動」で学んだことを「中学校英語」で生かすための工夫―「小学校での英語活動」の差が中学生になってどう現れるか
小学校英語教育に何が期待されているか―学校訪問とアンケート調査からわかること　ほか）

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