学習の問題への認知的アプローチ　ＰＡＳＳ理論による学習メカニズムの理解

学習上困難を抱える児童に対し，神経心理学をベースにした認知理論から問題へアプローチする。ダスのPASS理論を基に，学習場面として「読み，書き（つづり），算数（数学）」を取り上げ，それに関わる学習機制や，つまずきの特徴を詳細に論じ，理解や指導の手がかりを与える。

目次

プロローグ　「保育における感情労働」を議論する前に
シンポジウム（保育における感情労働
保育者の感情労働（子どもの遊びを支える営みから
子どもの生活を支える営みから
保護者を支える営みから）
保育者養成の窓から見た感情労働
感情労働と保育者のキャリア発達）
エピローグ　保育と感情労働をめぐる新たな研究課題プロローグ　「保育における感情労働」を議論する前に
シンポジウム（保育における感情労働
保育者の感情労働（子どもの遊びを支える営みから
子どもの生活を支える営みから
保護者を支える営みから）
保育者養成の窓から見た感情労働
感情労働と保育者のキャリア発達）
エピローグ　保育と感情労働をめぐる新たな研究課題

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