社会教育の権利と平等　ジェンダーと国際人権の視点から

教育は権利である―権利であることの最大の意義はその平等な享受にある。日本の社会教育の権利論にはジェンダー平等の視点だけでなく、権利の平等をめぐる視点が欠落している。本書は国際比較とその文脈に立って権利論を考える。

目次

第１部　社会教育・生涯学習政策の問題点―ジェンダーの視点から（教育基本法「改正」と社会教育
国際人権文書からみた問題点）
第２部　日本国憲法第２６条と社会教育法―「ひとしく」の規範的意味（基本的人権としての社会教育―日本国憲法関連条項の制定過程から
日本国憲法第８９条と社会教育への公金支出―アメリカ合衆国州憲法及びＧＨＱ、日本政府の解釈の検討から
私たちはどこまで来たのか―国際文書にみる「教育における平等」とその実現への道）
特論　英文社会教育法からの問い―社会教育法研究の一方法
資料

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