ＥＳＤ〈持続可能な開発のための教育〉をつくる　地域でひらく未来への教育

ESDの理論と国内外の優れた実践を紹介。（教育図書総目録より）

ＥＳＤの本質を理解する
日本のＥＳＤ研究のリーダーが理論と系譜を解説、国内外における地域と連携した優れた実践を紹介する。
ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）の入門書。日本のＥＳＤ研究のリーダーによる理論的な解説と、海外および国内における地域と連携した優れた実践の紹介を通してＥＳＤの本質をとらえる。ＥＳＤの目的を実現するために具体的にどう実践していけばよいのかの道しるべを示す。

目次

はしがき
第１章ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）とは何か
第２章ＥＳＤにおける「知の構築」のあり方
――「持続可能性」・「開発」・「教育」を橋渡しする開発コミュニケーションに焦点をおいて
第３章環境教育概念の進化
第４章学校環境教育における子どもの人格形成と教師の力量形成
――協同的活動主体形成と教師の指導
第５章地域の教育力としての〈ローカルな知〉
第６章持続可能な観光を築く地域における教育のあり方
第７章地域教育力を活かしたＥＳＤ人材育成
第８章サブサハラにおける持続可能な開発と教育
第９章地域に根ざした教育とアラスカ先住民の知恵
第10章環境教育における「時間」と「場所」の概念
――スロー教育のすすめ
第11章アートと環境教育

コラム
ボルネオの熱帯林にて
ドイツカールスルーエ市の森の幼稚園“森のきつね”を訪ねて
屋久島のエコツーリズム
イエローストーンに見る環境教育の源流
インドで考えたこと－－路上に生きる子どもたちとＥＳＤ
アラスカ・デナリ国立公園の環境保全
熱帯雨林地域から流出する土砂と海底谷の埋積

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